Investigação sobre o Currículo desenvolvido do SABIS no jardim de ...

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  • Publicados: 11.28.19
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O desenvolvimento físico geralmente é muito rápido no início do desenvolvimento da criança. Dentro de semanas de nascer, um bebê começará a sorrir e responder a sons e ambientes em torno deles. Por 6 meses, à medida que seus músculos começam a se desenvolver, eles alcançarão e manterão objetos que eles também irão colocar nas suas bocas.

Até um ano de idade, eles estão começando a rastejar ou embaralhar, puxando ou empurrando móveis para ficar em pé e depois explorar usando móveis ou adultos para obter suporte. O assento progrediu sem ajuda e eles estão rolando de frente para as costas.

Eles estão começando a curitar-se com os objetos, passando-os entre as mãos, manipulando-os de maneiras diferentes e procurando coisas que estão escondidas. A coordenação de olhos a olhos melhora à medida que os itens passam de mãos dadas. Seus primeiros dentes podem começar a aparecer e alimentos sólidos podem começar a ser introduzidos.

Entre um e dois anos, a caminhada começará e os brinquedos começarão a ser empurrados ou empurrados ao caminhar. Os objetos serão recolhidos e batidos juntos ou construídos para fazer uma pequena torre. Uma preferência por uma mão pode começar a aparecer à medida que eles começam a manter lápis de cera, etc., quando marca fazer papel.

Eles gostam de tentar alimentar-se com alimentos com dedos e com uma colher, e beberão de um copo com as duas mãos.

Acenar adeus torna-se divertido, eles começarão a apontar para o que querem e agitar a cabeça para significar "não".

Entre as idades de 2 e 3, a marca de papel no papel irá progredir enquanto começam a usar lápis, etc. As bolas começam a ser chutadas e jogadas. Os tijolos serão construídos em torres maiores do que antes, e eles começarão a experimentar líquidos em jogo derramando.

Aos 3 anos, as crianças começam a ganhar mais independência. Suas habilidades de mobilidade e escalada avançarão enquanto correm, pular, pegar, subir e descer as escadas, etc. A destreza aumenta com objetos pequenos, como enigmas, roscas etc. O fato de se vestir e se despir será assistido, mas mais cooperativo.

A 4 anos, as habilidades motoras grossas dos meninos tendem a ser mais desenvolvidas quando se trata de atirar e apontar, construir, escalar, pedalar, etc., enquanto que as habilidades motoras finas das meninas tendem a ser mais desenvolvidas com o uso de tesoura, segurando um lápis para desenhe e coloque linhas de costura de pequenas contas, etc.

Aos 5 anos, as crianças terão mais controle de lápis e começarão a copiar letras e formas e atrair pessoas.

Os jogos de bola desenvolverão mais estrutura à medida que começam a chutar com o objetivo. Eles começarão a aprender a pular um pé, depois o outro e também a ignorar.

Aos 6 anos, vestir-se torna-se independente, eles aprendem a fazer botões, laços, etc. A escrita torna-se mais fluente, pois as formas de letras de cópia progrediram para palavras e orações com maior controle de lápis.

A confiança aumentou quando joga fora na escalada, pulando de alturas e andando de bicicleta.

Aos 7 anos, as crianças começam a gostar de jogar jogos de equipe, já que estão batendo uma bola, correndo, pulando, pulando, balançando. No entanto, até aos 9 anos de idade, eles podem julgar sua habilidade.

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