Variações parentais e força de vontade

Estilos e disciplina para a criação de filhos Você descobrirá três estilos para criar um filho e quem você é como pai ou mãe inclui muita coisa relacionada à maneira como seu filho responde a você. Os pais severos crêem obediência. As regras são óbvias, mas inflexíveis.

O mau comportamento pode ser estritamente penalizado. Nesse tipo de ambiente, realmente para as crianças sentirem medo e para o pai e a mãe usarem o medo como uma estratégia educativa. O pai ou responsável autoritário ensina à criança o que pensar, em vez de como pensar, considerando que o pai toma todas as decisões pela criança. Essa mãe ou pai usa recompensa e tratamento para controlar os padrões da criança.

Um estilo autoritário pode ter efeitos colaterais não intencionais. No momento em que os pais disciplinam rigidamente, os filhos podem se tornar estritos, obsessivos e agradáveis ​​às pessoas. Eles poderiam sentir pena e sentimento de culpa. Um estilo autoritário não ensina às crianças maneiras saudáveis ​​de gerenciar emoções; o principal é aceitar especialistas, em vez de aprender a fazer opções e diferenciar certo e errado. Um pai permissivo permite que os filhos aprendam os resultados de suas ações por si mesmos, sem fornecer conselhos. Não há limitações claras e o mau comportamento é frequentemente ignorado.

Ao contrário do pai ou mãe autoritário, o pai permissivo apresenta pouca estrutura e alguns limites. As crianças têm total liberdade para fazer algo como desejarem. Muitas vezes, a mãe ou o pai são servos da criança. Embora um projeto permissivo de parentalidade pareça apoiar a criatividade das crianças e proporcionar uma sensação de permanecer totalmente aceito, ele não possui a estrutura necessária para garantir uma experiência segura. Sem limites, as crianças podem realmente se sentir confusas e inseguras. Além disso, isso rouba o seu filho de respeito próprio e orgulho próprio, fazendo questões para o filho que o garoto pode fazer por si mesmo. É um convite à rebelião com pais esporádicos.

Como em um estilo severo, a permissividade não educa as crianças a lidar com seus sentimentos de maneira saudável. Além disso, não os apoia no desenvolvimento de uma bússola moral interna. Ter licença gratuita para decidir sobre o comportamento sem considerar as regras ou talvez o impacto sobre os outros leva as crianças a fracassarem em suas interações e na instituição e função. Em 1971, Diana Baumrind aplicou as classificações de parentesco "negligentes e" indulgentes, em vez de permissivas, nas monografias de mentalidade de desenvolvimento. Um pai ou mãe autoritário é gentil, mas companhia. Pai e mãe competentes respeitam seus filhos e modelam esse comportamento.

Que eles estabeleçam e apliquem restrições, esclareçam preocupações e dêem razões por trás dos limites. Eles ensinam as crianças a fazer escolhas e as orientam a ver os resultados de suas escolhas. Eles ensinam aos filhos como você pode resolver desafios, inclusive apresentando-os com oportunidades de tomada de decisão. Essas geralmente são habilidades essenciais na vida adulta. A auto-estima floresce à medida que as crianças aprendem a depender de suas próprias capacidades para determinar o que é errado e também agir em conformidade. A autodisciplina dos pais tornou-se um assunto muito debatido. A disciplina é normalmente tomada como algo indesejável, mas a disciplina não precisa ser automaticamente considerada uma punição.

Força de vontade por meio de classificação: "O treinamento esperado para produzir uma personalidade específica ou um desenho de tendências, especialmente o ensino que gere melhoria moral ou mental. O psicólogo Dr. Leman falou de" disciplinadores da realidade que "tentam ser constantes, decisivos, e respeitoso com os filhos enquanto pessoas. Enquanto mantêm os filhos sob a tarefa de suas atividades, eles motivam os filhos a dominar. O pai ou a mãe devem conectar-se aos filhos de que realmente gostam deles, mesmo que nem sempre amem todo o comportamento deles, escolhendo sabiamente as palavras e frases. Você descobrirá, infelizmente, muitos casos em que a educação infantil é definitivamente exagerada.

Algumas dessas disciplinas incorretas são realizadas com motivos incrivelmente bons, convencidas o tempo todo de que escolherão seu filho como uma pessoa melhorada. No entanto, há uma coleção extremamente fina entre a autodisciplina dos pais, positiva e destrutiva. Bater ou gritar por uma criança em nome da disciplina certamente não será uma coisa boa. As crianças são muito hipersensíveis e essa disciplina pode marcar e arranhá-las permanentemente, com implicações incrivelmente terríveis. O autocontrole dos pais é mais instrutivo, mostrando a criança o caminho certo para agir, não apenas impondo ou forçando-a a cumprir um grande dever por você.

Não importa quão boa seja a intenção, a estratégia da disciplina é extremamente importante. Criar uma disciplina infantil é uma questão delicada a ser reconhecida com muito cuidado.Não se engane ao presumir que, se algo funcionou para você, será semelhante para o seu filho e, mesmo que tenha sido feito para uma criança, o mesmo é maravilhoso para outra. Encontre o caminho certo para disciplinar seu filho, para que ele possa descobrir e aplicar a disciplina ensinada simplesmente por você. Acho que criar um filho da melhor maneira é o direito que advém dos pais. Não é bom criticar o estilo de criação de filhos de alguém que seja inferior.

Obviamente, a criação pobre de um filho pode voltar a causar danos ao seu filho e até aos pais e à sociedade. Realmente, ambos os pais devem fazer um esforço para criar os filhos com boa atitude, hábito e personalidade, através da criação e disciplina ideais. Funções citadas "Definição de autodisciplina". Força de vontade. http: // educação. Bing. com / referência / dicionário / entrada / disciplina. Internet. 20 cicatriz. 2013. Leman, Kevin. Fazendo o cérebro das crianças sem perder a sua. Grand Rapids, MI: Farreneheit. H. Revell, 2000. Print. Santrock, David W. Desenvolvimento infantil, décima terceira impotência masculina. Nova York, Nova York: McGraw-Hill, 2011. Print.

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