Psicologia

Como os adolescentes falam sobre autojudicações? Estudo qualitativo

Um estudo qualitativo de divulgação em uma população urbana etnicamente diversa na Inglaterra

Introdução

Este estudo implementou um método qualitativo para realizar estudos sobre Como os adolescentes falam sobre autojudicação. Os pesquisadores avaliaram as causas de autojudicação entre jovens adultos ao analisar os fatores que tornam os jovens prejudicados e os motivos pelos quais eles não procuram ajuda de prestadores de saúde, organização de caridade e outros estabelecimentos que possam oferecer ajuda. Os objetivos dos pesquisadores foram criar conscientização e aumentar a compreensão sobre como os adolescentes na comunidade falam sobre autojudicações. De acordo com McDougall, Armstrong e Trainor (2010), o auto-dano é quando alguém danifica ou prejudica seu corpo intencionalmente. Para pessoas com síndrome de auto-ferimento, geralmente é uma maneira de lidar ou expressar uma grande dificuldade emocional. O Serviço Nacional de Saúde (NHS) descreve o auto-dano como um ato de causar danos deliberadamente, causando ferimentos físicos, colocando-se em situações perigosas ou auto-negligência (Nhs, 2017). A pesquisa mostrou que as mulheres jovens são o grupo que são mais propensos a se auto-ferir, embora a porcentagem de homens jovens que se auto-prejudique esteja aumentando (Hawton et al., 2012). O estudo realizado pelo British Medical Council (BMC) descobriu que 10 por cento dos 15-16 anos de idade se auto-prejudicam e 25.000 crianças e jovens são internados a cada ano devido à gravidade de seus ferimentos (BMC, 2017). Além disso, o desafio para os pais e os profissionais de saúde é que o jovem adulto que pratica auto-prejudicar não confie a ninguém sobre o que está acontecendo com eles,

Qualificação dos autores

Os pesquisadores deste estudo são profissionais de saúde mental, medicina e odontologia. Moira J Kelly atualmente atua na Queen Mary University of London, no Instituto Blizard e na escola de medicina e odontologia de Londres. A.Stansfeld é associado no Centro de Psiquiatria, Wolfson, enquanto Kamaldeep S Bhuiis é associado com o Centro de Psiquiatria, o Instituto Wolfson de Medicina Preventiva, a Universidade Queen Mary de Londres e a Faculdade de Medicina e Odontologia de Londres. Stephen Emily Klineberg é afiliado ao centro de psiquiatria, ao Instituto Wolfson de medicina preventiva e ao hospital infantil de Westmead.

Os objetivos da pesquisa

Os autores da ênfase do estudo nos objetivos e objetivos do estudo, o abstraído explicou o público-alvo, os motivos da pesquisa e a auto-agressão entre jovens adultos podem ser geridos por profissionais de saúde. O principal objetivo do estudo de acordo com os autores é realizar uma compreensão sobre como os jovens da comunidade falam sobre autojudicação explorando suas atitudes e encontrando uma maneira de incentivá-los a divulgar seus problemas para obter ajuda ou procurar ajuda .

Metodologia de pesquisa

Os autores implantaram o método qualitativo neste estudo. 30 indivíduos de comunidades étnicamente diversas, adolescentes com idade entre 15 e 16 anos foram entrevistados com os consentimentos de seus pais. Os estudiosos também enfatizam a razão pela qual eles escolheram este método de pesquisa foi investigar os pontos de vista dos jovens sobre lidar com o estresse, a autojudicação e a busca de ajuda, dentro de seu próprio contexto social em East London multicultural (Creswell, 2003).

público pretendido

Este estudo foi destinado a pais, escolas, médicos de saúde mental e profissionais de saúde. Os conceitos são para educar o público-alvo sobre autojudicações entre jovens adultos e como as estratégias que podem ser empregadas para levá-los a divulgar sua doença e buscar ajuda. Mais especialmente, para os pais, é difícil saber se seu adolescente se auto-prejudica. Mas através da conscientização sobre este estudo e os pais do SNS serão capazes de identificar os sintomas de auto-prejudicar. Além disso, o estudo fornecerá uma visão para o NHS sobre como lidar com a epidemia de auto-ferimento entre adultos jovens.

Área de discussão

A área de discussão do pesquisador foi como porque o auto-dano é tão comum entre os adolescentes etnicamente diversos entre 15 e 16 anos de idade. O foco do estudo sobre as estratégias de enfrentamento empregadas por esses adolescentes e a razão pela qual alguns não divulgarão sua doença ou buscarão ajuda. Além disso, o autor prestou atenção à vida cotidiana do adolescente ao estudar por que os participantes se prejudicam. Esses pesquisadores ganham uma visão de por que alguns jovens se auto-prejudicam. A discussão também se concentrou na necessidade de apoio de outras organizações que não sejam prestadores de saúde, a fim de dar aos pacientes a discreta e divulgação que estão tentando proteger. O estudo também destacou os motivos para aumentar a conscientização sobre autojudicações adolescentes e fontes acessíveis de ajuda para pacientes. O pesquisador destacou a importância de o NHS fornecer apoio local com um profissional experiente que pode educar e ajudar os jovens a pararem de se auto-prejudicar. É necessário apoio adequado para pessoas que sofrem desta doença mental.

Considerações Éticas

Adolescentes (15-16 anos) no ano 11 receberam informações escritas sobre o estudo para si e para os pais. Folhas de informações para pais foram traduzidas em Bengali, Punjabi e Urdu para incentivar a participação nesta área culturalmente diversificada. Os pais que não desejavam que seus filhos participassem pudessem fazê-lo sair (Klineberg et al., 2013). Os adolescentes deram consentimento por escrito durante a coleta de dados e podem retirar-se a qualquer momento. Os autores obtiveram os consentimentos dos pais e da escola antes de realizar a pesquisa. Em geral, a entrevista eo questionário foram utilizados para coletar dados dos participantes neste estudo.

Coleção de dados / Análise de dados :

Os dados para este estudo foram coletados usando questionários e entrevista. 30 indivíduos jovens, (26 meninos e 4 meninas) de etnicamente diverso entre as idades de 15 a 16 anos participaram do estudo

Constantes

Os resultados foram claramente explicados pelos autores. O pesquisador indicou que a maioria dos participantes com história de autojudicação relutava em falar sobre isso. Alguns participantes se recusaram a aceitar ofertas de ajuda, especialmente aquelas que relutam em divulgar o fato de se auto-prejudicarem. Além disso, os autores indicaram que houve divulgação de respostas variadas de pares, familiares e fontes iniciais de ajuda podem influenciar. Os achados correlacionaram-se com a entrevista e os resultados do questionário.

Limitação

O estudo abrange apenas East London, o que significa que os resultados não podem ser generalizados ou utilizados para todo o adolescente na Inglaterra. Além disso, 26 meninos compararam 4 participantes das meninas no estudo. Isso dificulta a generalização porque o estudo mostrou que mais mulheres jovens se auto-prejudicam do que os meninos (Powell, 2011).

Revisão da literatura

A revisão da literatura utilizada neste estudo não foi suficientemente atual para que os pesquisadores extraissem conclusões significativas. No entanto, a pesquisa qualitativa consultada pelos estudiosos deu-lhes uma visão sobre a auto-agressão de jovens adultos e as razões pelas quais alguns não divulgaram a doença aos pais ou a autoridade.

Pesquisa futura

De acordo com os autores, pesquisas futuras são necessárias para identificar estratégias apropriadas que o público-alvo possa implementar para tratar a autojudicação e levar os pacientes a divulgar seu problema para obter o apoio adequado.

Os autores indicaram que pesquisas futuras serão necessárias para entender por que os jovens adultos às vezes se recusam a aceitar ofertas de ajuda.

Referência

O referenciamento dos pesquisadores estava atualizado. O referencial de Harvard foi usado para o estudo que corresponde ao estilo de escrita acadêmico.

Conclusão

A conclusão destacou que as conclusões e recomendações foram feitas com base nos resultados. Por exemplo, os autores sugeriram que mais mecanismos de suporte, especialmente nas escolas, precisam ser criados e implementados para identificar que os adultos jovens são mais propensos a se auto-prejudicar. Além disso, os autores indicaram que o treinamento precisa ser fornecido para que os professores compreendam como identificar estudantes com a possibilidade de se autojudicar.