Perspectiva funcionalista na educação

A teoria funcionalista enfoca principalmente as maneiras pelas quais a educação universal atende às necessidades da sociedade atual. Os funcionalistas consideram primeiro a educação em seu papel manifesto. Então, está transmitindo conhecimentos básicos e habilidades para a próxima geração. O fundador da teoria funcionalista, Durkheim identificou claramente o papel latente da educação como um dos socializar as pessoas para o mainstream da sociedade. Essa educação moral, como ele apelidou, ajudou a moldar uma estrutura social mais coesa simplesmente reunindo pessoas de diversas origens, que ecoa a preocupação histórica dos chamados imigrantes americanizadores.

Funcionalistas geralmente apontam para outros papéis latentes da educação, incluindo a transmissão dos valores centrais, bem como o controle social. Aparentemente, os valores centrais da educação americana refletem principalmente essas características, apoiando os sistemas políticos e econômicos, que originalmente impulsionaram a educação. Assim, as crianças na América obtêm recompensas por seguir instruções, seguir horários, cumprir prazos e também obedecer à autoridade.

O individualismo passa a ser o valor mais crucial que permeia a sala de aula americana. A ideologia dada justifica os direitos de liberdade e a ação independente do indivíduo. Ao contrário dos rivais chineses e japoneses, os estudantes americanos compreendem desde cedo que a sociedade procura e reverencia o melhor ser humano, quer esse indivíduo em particular obtenha a melhor pontuação em um teste ou mais pontos na quadra de basquete. Até mesmo atividades colaborativas são usadas para focar no líder, e os esportes em equipe normalmente destacam o jogador mais efetivo do ano.

O currículo cuidadosamente construído ajuda os alunos a desenvolver suas identidades e auto-estima. Por outro lado, os aprendizes japoneses, em uma cultura que aprecia a comunidade no lugar da individualidade, aprendem a ficar envergonhados se alguém os destaca, e aprendem principalmente a estima social - como trazer honra ao grupo, em vez deles mesmos.

Na verdade, ao frequentar a escola em uma nação capitalista, os alunos americanos também percebem rapidamente toda a importância da competição, através de jogos de aprendizagem competitivos em sala de aula, e por meio de atividades e atletismo fora da sala de aula. Algum tipo de recompensa normalmente os motiva a jogar, então eles aprendem cedo a associar-se a ganhar exatamente com o possuidor.

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